发布机构：海淀区尚丽外国语学校
日期：2021年06月08日
2020年，一场突如其来的居家抗疫彻底改变了教师们的工作方式。面临教育教学工作中新的挑战，我校全体教师义无反顾选择应战，在居家抗疫的同时，有序开展线上教学，给每一位学生上好每一堂课。其中又有这么一群人，她们带头坚守岗位，全力以赴投入教育教学工作中;严格落实联防联控措施，充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用;她们中有年轻的90后教师，也有二十几年教龄的骨干教师;她们都有一个共同的光荣称号——中国共产党党员!一名党员就是一面旗帜，在这场没有硝烟的战斗中，她们勇于担当，克服困难，圆满地完成了线上教育教学工作，向祖国和人民交上了一份满意的答卷!今天是党的生日，她们怀着最真挚的情感祝福我们敬爱的党99周年生日快乐!用朴实无华的语言，真实平凡的故事向党献上一份诚挚的贺礼!
老师网课的一天——工作纪实
——邢笑笑
2020年是不平凡的一年，随着鼠年钟声的敲响，一场无硝烟的战争开始了!无情的病魔新冠病毒肆虐而来，因为居家抗疫的原因，大家积极响应政府号召，自我隔离足不出户，我校为深入贯彻落实党中央、国务院关于新冠肺炎疫情的防控部署，统筹做好疫情防控和学校各项工作，按照教育部和北京市等上级有关部门的工作要求，老师们的教学工作从线下转到了线上，于是老师们的“主播”生涯就这样开启了......
清晨，6点20分，手机铃声响起，打一个机灵醒来，赶紧起床，洗漱，做饭，吃饭等一系列后，7点10分。
坐在桌前，开始今天的工作，首先，登录钉钉，依次检查昨天晚上10点前，还有一小部分没有提交线上或者家校本作业的同学，是否补交了，是否有错误等，做好记录，以便于今天及时反馈，然后打开课本、教参等，结合昨天晚上的备课情况，再次梳理今天上课的重难点，随时做好听网课的同时给同学们作补充，最后把上午数学学习时间的内容，做了安排。
紧接着就是上课，每节课提前两分钟发起直播，或者视频会议，催促孩子们按时上线。
直播课、视频互动授课、小程序收交作业，网课渐成体系
从面对一块黑板到面对一块屏幕，虽然老师和学生的地理距离变远了，那么如何保证学习上的互动沟通不变远?如何保证孩子能够专心听讲，老师想出了各种方法，“上课前请同学们把自己的摄像头打开”，“如果老师提问到同学们回答问题的时候，不在线，说明挂机了，就证明这节课没听”......教学之余，我会给家长打电话，询问学生在家的学习状态。这样做不仅让学生知道老师一直在关注着他们也对学生起到了鼓励作用，另一个方面也提醒家长参与孩子的学习。希望通过家校合作，能够成就每个孩子的大学梦。
但是随机而来的问题也很多，“老师，我和孩子妈妈都复工了，没时间管孩子，孩子老是玩手机，不按时上线，不认真听课”接着我们老师就抓紧时间做孩子的思想工作。没关系，我们老师抽时间给孩子补课，老师辛苦点没什么，关键是孩子们能学到知识。出现问题，解决问题。
一天的课上完后，感觉整个人的精力被榨干了一大半，洗把脸，接着看一看孩子提交作业的情况，开始催促孩子们交作业，在班级群里面发布“请未完成作业的同学抓紧时间完成作业，并提交”。抓紧时间批改已提交的线上作业以及督促孩子们改错 。
晚上开始进入组内教研群里，集体研讨。各个老师结合本班学生情况，各自结合上课情况，作业完成情况，介绍本班学生存在的问题，以及明天内容的安排和课后作业的布置，展开交流。
年纪轻，责任重，集体备课，我们同行
教研结束后，马不停蹄的登陆钉钉，再次查看未交作业的学生是否已提交作业，再次批改。然后就要备课，做课件,写教案等......此时已到了10点往后。
主课老师每天除了上两个班的课，还要时刻盯着手机，看看学校教师群里有没有重要通知，家长群里有没有问题，钉钉群里有没有孩子有问题，有问题就得赶紧解决。每天填写各种表格，以及督促家长给孩子健康打卡，除此之外还有各种各样的会议......
一天下来，当拖着疲惫的身体躺到床上的时候，感觉大脑还未停下来，感觉第二天的闹钟会随时响起......
而现在，经过了这么长时间的线上工作，线上批改作业，老师的视力下降的很厉害，摘掉眼镜，世界都是模糊的，五米之外男女不分，十米之外人畜不分......
爸妈辛苦挣扎，望子成龙，其心可悯;老师恨铁不成钢，一片丹心，日月可鉴!每个学生都有自己的特长，多希望同学们能认识到自己的才能，记住自己的责任。学生如果只是一天到晚只是瞎闹，不听教诲，没有理想没有志向，还惹人生气，爸妈责怪，老师批评，都是希望你们听话，优秀，成才。
岁月留痕，且行且思。每次的反思总结都能让我更有方向感，在教育的道路上能走得更坚定。砥砺前行，闻一路芬芳……
只要心中有光，前方就一定会明亮!老师愿与你们共克艰难，携手同行!
网课片段纪实
——祝婷
在当今的互联网时代，各类联网游戏和选秀节目作为时代的产物应运而生，男生玩游戏，女生追节目作为娱乐休闲方式本不应该成为众矢之的，但如今的局面之所以让家长和老师们焦虑不安，想必就是学生们掌握不了一个“度”，无法平衡学习和娱乐之间的关系。尤其是年龄尚小，思维能力有限，不够自律的小学生非常容易在游戏的激烈冲突和节目的绚丽夺目中迷失自我，失去平衡。在网课这段时间里，伴随着身边的电脑，iPad以及手机里的各类信息轰炸，我班学生作为四年级的孩子，自然有人抵挡不住诱惑:有学生沉溺于游戏，有学生痴迷于追星，有学生因此与父母发生冲突形成对立。
身为老师遇到这些情况，我一般会在上完网课，批完作业之余和家长进行电话沟通。我向家长介绍孩子的上课情况和作业完成情况，家长向我介绍学生在家时的学习表现和生活状态，然后结合学生各自的特点，再和学生进行电话沟通，进行有针对性的帮扶。和玩游戏的同学聊游戏好玩的原因，可以把一次游戏当作认真学习，完成作业后的奖励;和追星的同学聊明星的发光点，鼓励学生学习其优点，明白成功需要好好学习;和与父母发生矛盾的学生聊冲突的本质，帮助学生端正态度，尝试接纳父母的关心。通过这种“你可以怎样做”，而不是“你不可以怎样做”的交流沟通，有位女同学给我发的信息中这样写道:“原来我也不怎么爱学习，老把家长和老师的话当耳旁风，现在我相信自己可以改正，我希望我能把生活中，学习中还存在的毛病全部改正吖。”这段话令我如沐春风。而随后一段时间这位学生一改以往的懒散，认真上课，按时完成作业的表现更加鼓舞了我对于教育事业的信心。
当然，“理想很丰满，现实很骨干”——不是每个同学都会像那位女同学经过一次深刻的交流就能认识到自己的问题并改正，积极投入到学习当中去。更多的是当时应允放下游戏，认真学习，然而挂掉电话，开始“吃鸡”。您瞧，遇见这种情况，或许部分家长已经怒火中烧，于不知不觉中拾起了棍棒奏起了交响乐，但身为老师的我们必须用绝对的克制，专业的方式去以理服人，在合适的时间从新的角度再次地、多次地、反复地和学生进行沟通交流，直到他悬崖勒马，好好学习，找回属于他的平衡。
我很喜欢《师说》里的这句:“师者，所以传道授业解惑也”，短短几字，道尽了身为人师的职责和付出。在网课之前，或许很多人包括家人都以为，老师的工作是讲解某个汉字、某个公式、某个单词，仅此而已。但网课之后，通过一枚枚摄像头里的一次次课程，一条条微信里的一次次作业，一个个电话里的一次次沟通交流，很多人包括家人也明白了:一个学生的成长之路又岂是仅仅某个汉字、公式、单词组成?老师们传授的道理，讲授的学业，解答的疑难问题又岂是仅仅某个汉字、公式、单词可以概括呢?所以当家里的饭菜快凉了，家人推门看见我还在和家长或学生沟通交流时又默默替我关上房门，轻轻感叹“当老师是个良心活”的那一刻，更加坚定了我对于教育事业的决心。
精心设计，细心批改，检查网课学习效果，一个个"小红勾"，是孩子们对老师最好的报答!
回顾这几个月的网课历程，我们能在伟大的祖国和党的带领下，在英雄的全国人民团结一心，共同抗疫下安心地立足岗位，在家中给学生上课，心中全是幸福、感激和难忘!学生作为祖国的未来，更应该有所感知，学会珍惜，所以当我和学生分享了由新华社拍摄的防疫抗疫纪录片《英雄之城》之后，孩子们更真实的认识到了我们幸福于生在这样有担当有力量的国家，感激于奔波在抗疫防疫一线的医生、护士、警察、志愿者......难忘于一方有难，八方支援的中国精神，更难忘于牺牲在抗疫防疫一线的英雄们!作为学生，只有好好学习，才能回馈我们的祖国和人民!
加强自身修养，祝婷老师积极参加党员思想建设活动
最后和大家分享刘娜《孩子，你为什么要好好学习》里的一段话:“那些有知识有敢勇的人，在过去你们看动画片、玩手游、刷直博、追网红的时候，是默默无闻的。他们甚至不如影视偶像、网络明星、动画人物那样，被你们熟知铭记。 但在国家危难的时候，在黑暗降临的时刻，在灾情突来的关口，他们就像一束光，引领我们一步步走出无望和恐惧、盲目和偏见、病患和地狱，来到开阔而有序的光明地。他们是亨利·基辛格口中，把大部分中国人保护得很好的少数勇敢的中国人，也是玛格丽特·米特笔下，可以改变世界的有思想、信念坚定的一小群人，更是我们每个炎黄子孙都敬佩的那种人。他们不是天天上热搜和封面的明星，甚至也从未奢望成为灾难中悲壮的英雄，但他们的学问智慧、素养修为、诚实勇敢，却构筑起人性中最美好的部分，足以击退所有魔鬼和凶险。”
身兼数职，带领同组老师开展线上教研!
知识的力量如此强大，所以传授知识的老师可谓任重而道远。愿更多的少年，通过知识创造并拥有更好的中国，而在此之前，请同学们尊重你的老师，请家长们信任您孩子的老师，请老师们全心全意的给学生们传道授业解惑，陪伴学生们在祖国这片广袤的大地上朝着无限光明的未来努力前进!
网课下的一天
——范宇
2020年一个新词出现了——“主播式教学”，这个词几乎概括了我上半年的工作方式，平日里在黑板上奋笔疾书的老师出现在直播间里对着电脑屏幕开始了“指指点点”，孩子们成为我这个“十八线女主播”最忠实的粉丝，每天上课风雨无阻。这几个月上网课的日常其实都大同小异，可是想起上课那股子激情的劲儿也洋洋洒洒写起来……
每天早上六点多一睁眼脑子里冒出几个问题“昨天的作业交齐了吗?”“错题今天抽时间得讲讲呀”“备的课得抓紧时间再看看啊”，顶着几个问题也来不及吃早饭了，坐在电脑前检查设备，网课开始了……上课前总要反复提醒孩子们要准备好学习用具，准时进入直播间，讲课的声音总是比平时要大一些，一年级的孩子们的嗓门真的是比不了的，几节课下来最后嗓子里只能艰难的发出几个音节。一节课四十分钟，不知道孩子们有没有通过实践体会到“一寸光阴一寸金”的真理，老师们是真真切切的感受到了啊，每一分钟都要在知识的“刀刃”上，不能拖堂，更不能讲不完!一天好几节课下来，虽然身心疲惫但也觉得充实饱满。除了上课还有各种表格信息上报，一项又一项的工作穿插在这一天的课间间隙里。
上完课算是松了一口气，但是每天最漫长的工作开始了，那就是催作业，从白天到黑夜一遍又一遍的提醒“该交作业了哦”“今天的作业完成了吗”“有什么不明白的地方可以随时问老师”，其实但凡猴孩子们主动点，自觉主动把作业交上来，老师也不至于反复对你们夺命连环催呀!每天基本是两项作业:听写和练习题，就这两项作业加起来一百四十份，每天在手机这小小的屏幕上批完这一百四十份作业腰酸背痛，提前体验一把“老眼昏花”。
批完作业，这一天主要的教育教学工作算是完成了三分之二，继续坐在电脑前开始备第二天的课，查资料，改课件，写知识总结，反思今天的网课教学，写复习计划……完成抬头一看晚上十一二点了，在这一张小桌前对着电脑坐了十几个小时，这一天的工作终于结束，很累但是充实，明天又是新的一天呀!
“宅、教、催”的一天
——李玉梅
2020年的寒假，是一个特殊的、全民战疫的一个寒假，一场新型冠状病毒肺炎突如其来，席卷全国，开启了全民居家战疫的日子，足不出户;除了每天关注新闻，了解全国的疫情，填报各种表格。心中也期盼着能正常开学上课。
到了2月17日——开学的日子，由于病毒的传染性极强，全国延迟开学，老师们、同学们被迫“宅”在家里，自全国疫情防控战疫打响以来，学生们开始了“停课不停学”的线上自主学习;老师们在学校领导的带领下，老师也开始了“战疫”，每天依然过得忙碌而充实，接受各种网络视频操作的培训——umu平台、企业微信、腾讯会议、钉钉……平常都不怎么关心的信息现在被强行输入大脑。一想要开始直播教学，一系列的问题不停地闪现在大脑中，对于本身话少的我来说，“你行吗?你行吗……”我无数次地问自己。再说，没有了和学生面对面的互动，自己独自面对镜头，一个人自言自语，这将会是多么的尴尬!
这句话说的好:疫情控制住了我们的脚步，但控制不住我们挑战困难的勇气，面对新的问题不断地思索创新，总会有意想不到的收获!
虽然工作的地点变化了，但班主任每天的常规工作仍是班务管理和教学工作以及处理一些相关的日常事务。“学生每天的健康状况统计”是必须要做的，每天7:00左右就开始发“学生健康状况统计”打卡小程序，随时查看学生家长打卡情况，发现未完成的同学，一个个发信息通知，乃至打电话通知家长及时打卡。随时填写一些统计表格。
即使“宅”家，教学工作更不容小觑，在学校领导对教学工作井然有序地安排下，线上教学依然按部就班地进行着，一切都忙而不乱。我们则更加严格地要求自己:在镜头前不能太随意，要注意控制自己的情绪，更要注意自己的言行，研读教材，查阅并积累资料，观摩示范课，汲取经验，反复修改ppt，认真备好每一节课，根据课表上好每一堂课。
上早读或午诵
从4月13日到6月5日，每天早上7:30开始早读打卡，把每个班的学生各分成6各小组，监督学生的早读。并做好相应的记录，作为返校奖励的依据;返校一周后，由于疫情的反扑，孩子们又回归线上上课，考虑到孩子们的身心健康，早读改为午诵(14:00——14:20)，激励机制不变。
上直播课
每次上直播课，我提前进入班级，把孩子们早读的情况给孩子们说一说:我进小组检查的时候，同学们只要打开视频在朗读，就会给你加上一分，如果你们一个组表现很好，再给你们组的每个成员加一分。同时记录同学们的考勤。等孩子们进入班级我开始上课了。我会根据课时的需要，选择直播或视频会议，特殊时期的教学，需要老师、家长和学生的共同努力。直播的过程中，我通过连麦的功能和学生们互动，给孩子们留出思考和练习的时间，并且针对可能出现的问题进行讲解，在直播中力求解决孩子们的问题;采用视频会议上课，和孩子们的互动效果比较好，孩子们的问题会立刻反馈给我，我也能马上给有疑问的孩子答疑，有所遗憾的是不能随时板书。
批改作业，催促其订正
我批改当天的两个班的语文作业，做到全员批阅，人人有评价，如果作业不合格，督促他们修改订正。这是一个非常头疼的事情，每天催促孩子们交作业都让人心力交瘁，如鲠在喉，对于有家长陪伴孩子学习的，这样的孩子能按时完成作业并上传;但对于家长已上班，孩子跟着爷爷奶奶的，对于这类的孩子，催促他们的作业时就要麻烦点儿;最不好催促的，是平常学习习惯不好的，写作业磨蹭的，靠自己在家学习的，没有父母的监督陪伴的，这就需要不断地给家长沟通，而且每次打电话前，总感觉自己跟催债似的，得想想怎么给家长说，不能让家长反感咱们，同时要体现咱们是为孩子着想……批改作业，对眼睛是最大的考验，批一会儿就觉得头昏眼花的，视力下降很快，看周围的事物是模糊的，再加上有的孩子上传的图片不清楚，批阅起来更是费时费力。
虽然没有在教室上课，但还是觉得时间很紧张，在这特殊时期，用线上教学的形式上课、辅导学生，服务家长，虽然“宅”在家里，通过线上教学，进行着各种的“催促”，但这个“宅”和平常的意义不一样了，变得积极向上、充满了正能量。
不一样的课堂——网课
——张静
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，2020年的春节有些特殊，新冠病毒的侵袭，让我们认识到了生命诚可贵。在居家抗疫期间，那些白衣英雄们感动着无数人，在祖国最需要时，不顾自己的生命安全投身疫情一线，在这里，我们要向英雄们致敬。正当全国人民同舟共济投入战斗时，学生们也由在校上课转成网上上课，“停课不停学”，作为老师，我们也变成了线上主播。
首先，端正思想，提高觉悟。“停课不停学”是疫情影响 下这一特殊时期的决策，上网课，不耽误学生学习，也是为孩子们的安全考虑。所以，每个人都要齐心协力，共同抗疫，坚守岗位，履行教师职责。
其二，明确自身责任，做好本职工作。
1. 首先感谢学校花十几万为了上好网课搭建UNU平台，让学生老师更好的互动学习。为了更好的上好网课，平时节俭的我更换了自己的手机电脑，因为设备陈旧，功能跟不上。新的手机电脑，帮我更好地完成各项工作，工作效率也大大提高。一件事情想做好，就必须投入。
2.为了上好网课，我积极学习各种技能。面对网课这全新的挑战，我们没有怨言，有的是不断摸索如何上好每一节直播课。UMU熟练了，又学习钉钉，只要学生感兴趣，我就积极学习。刚开始学习，怕耽误学生上课，从晚上忙到半夜，然后充分准备好第二天的上课内容。为了展示学生平时的作业，手工制作，手抄报，特色作业等，我又学习了各种的视频制作，把学生一周的作业情况做成小视频发到班级群，学生们特别兴奋，也提高了学生完成作业的积极性，因为孩子们都希望展示自己的作业成果。有时为了完成一个制作，反复筛选孩子们的作品，就是想把孩子们最好的作品反馈给学生和家长，两三个小时能坐着一动不动，但给予了孩子们对学习更多的信心，我觉得值!
3. 居家抗疫期间我利用电话微信统计好学生的体温情况及健康状况，积极和家长沟通，做好居家抗疫期间的统计工作。同时上好网课更要备好课，充分利用“同上一堂课”和区里的教育平台，整合资源，根据学生具体情况，再备好自己的课。学生上的是一堂课，这四十分钟需要老师背后大量的资源梳理和整合，所以要看到老师背后的付出，不是有本书就是上课，备课需要大量的时间。上课期间更要照顾到每位学生，争取一节课让每位同学都有发言机会，随时点名回答问题，让学生不容易走神，上课专心。上作文课是孩子们最兴奋的时候，大家都希望自己的作文被老师课上当做范文朗读，尤其孩子们赏析评价别的同学作文的时候，更是兴趣盎然，积极发言，很大程度上提高了孩子们的语言表达和写作能力，所以作文课是孩子们很期待的事情。
4.积极和家长进行沟通，及时查漏补缺。有的同学有事缺课了，或网络原因没听清，我就找晚上八点后给孩子补课，因为考虑到这个时间点都在家，家长不忙学生也有时间。老师这职业是个良心活，既不想每一个孩子落下，又不想打扰家长们上班。哪个孩子迟到了，作业马虎了，哪个孩子进步了，上课回答问题积极，我都及时跟家长微信沟通，让家长了解孩子的情况。因为带六年级和四年级，跨年级备课，上课，习题都是两套，而且用手机批作业，速度就慢，有时拍不清楚，就更难看清孩子们的答案，这就得认真再认真，眼睛一会就累了，几天下来眼睛是真的疼!为了节省时间，拿来了翻译笔，这样节省了查字典的时间，人尽其才，物尽其用，能用上的都用上。所以为了孩子们在特殊时期学到知识，大家一起努力吧!多一些理解，少一些抱怨!疫情散去 ，祖国的未来还需要这些孩子们，因为他们是祖国的栋梁!
最后，完善自己，再接再厉。老师面对的是孩子一生的成长和发展，深知任重道远，在居家抗疫期间更懂得“责任”和“担当”。面对这场没有硝烟的战场，为了孩子们的学习，为了孩子们的一切，为了祖国未来的花朵们，家长，老师，孩子们，让我们齐心协力，全力以赴!一分耕耘一分收获，希望我的付出能换来孩子们未来的收获!
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