航空创客课程&无人机创客课程

航空模型课程，让学生在掌握科技知识的基础上，进行从模型设计、制作到组装成品的整体锻炼，从而培养孩子的科技创新能力、动手实践能力，提高孩子的心理素质和自信心。在反复制作过程中，让学生通过独立思考，培养开拓创新意识和科学探索的唯实精神，在这个过程中磨练学生意志，铸造吃苦耐劳和奋发向上的价值观，这种精神和品格让学生受用一生。同时通过参加各种比赛培养青少年的竞争意识，团队协作精神，增强孩子科学素养，培养科技特长，广受各重点中学及世界名校的青睐。

时间过得真快，转眼一个学期的航模课程已经结束。回顾几个月来的教学工作，感觉很充实，也很快乐。本学期的学员主要分为两个年龄段，一二年级的低龄段，以及四五年级的小学高龄段。为了兼顾两个年龄段的学习要求，我课前认真准备课件，力求授课内容能够深入浅出，有趣生动。这学期选用的航模器材，主要是手掷类型的模型，教学重点放在航模制作基本功的训练，以及模型的调整、试飞技术环节，中间穿插橡筋动力固定翼飞机以及电动自由飞模型的内容。

对于孩子们来说，最难掌握的其实是在调整和试飞的时候，如何调整飞机的静态几何尺寸达到要求，如何调整模型飞机的重心位置，如何让模型飞机可以平缓滑翔，一个个实践中产生的问题，都会让孩子们头痛不已，即使是高年级的孩子，仍然需要花大力气，长时间的实践、体会才能有所改进。在每堂课的实践活动时间，总是不厌其烦的纠正孩子们的错误动作，示范正确的操作技巧。为了提高孩子们在练习中的兴趣，课堂上设计了各种飞行比赛游戏，“飞行打靶”、“穿越银谷”、“留空比赛”、“绕杆飞行”等等。

孩子们在享受飞行乐趣的同时，航模飞行技术也逐步得到提高。航模是一个充满了趣味性、知识性以及实践性的科技项目，同学们这学期不仅在航模制作、模型调试等方面取得了进步，而且也学习了很多的航空科技知识。比如飞机的组成部分，飞机的飞行原理和飞行控制原理，国内外各种著名飞机的研发背景、结构特点等等。

也许他们一时还难以全部接受和掌握，但不断的熏修，一定会在孩子心中留下飞行梦想的种子，假以时日，它们将会生根发芽，去撑起祖国的未来天空!

无人机是无人航空器的简称，是一种不载操作人员，用空气动力产生运载升力，能够自主和遥控飞行，能够一次使用或可回收的有动力的航空器，分为固定翼、无人直升机和多旋翼三类。本课程是将无人机的组装飞行训练和创客创新教育结合在一起，鼓励学生自己动手组装拆卸，发挥学生能动性和自主想象空间，并实现任务飞行的高科技课程。

岁末之际，回顾这学期的教学工作，很快乐，也很充实。无人机兴趣小组本学期的学习训练内容主要包括:无人机的起降操控、无人机悬停控制、无人机的自旋偏航、无人机的滚转运动、无人机前后左右四面悬停操控、无人机的前进后退左右运动以及无人机的安全事项和无人机基础知识。以掌握无人机基本操控为培训目标，以无人机电脑模拟器练习为起点，以操控小型安全无人机真机为主要练习方式，以游戏、比赛、竞技、对战为兴趣引导，以无人航空摄影、环境监测、野外救援、 地质勘探、线路巡检、军事侦察等为前景，培养学生基础无人机操控技能，为学生将来成为无人机从业人员或学科科学探索研究工程师培养兴趣、建立基础、铺路搭桥。

虽然小学生的年龄还小，但也是人生当中身体和头脑发育发展的最好时机，学生学习到的知识和操控技能将伴随学生一起发育成长，学生的身体协调反应能力和学生的认知眼界也将伴随学生的成长一同发展，我们也将继续努力探索教研以更加有趣的方式引导学生学习知识掌握技能。